Guru-defectologist: ciri, kebaikan dan keburukan, pengetahuan yang diperlukan

Setiap ibu bapa mengimpikan anak yang sihat dan berjaya yang boleh menakluki apa-apa ketinggian. Kadang-kadang, untuk mencapai matlamat ini, kanak-kanak itu memerlukan bantuan yang berkelayakan, yang seorang pakar defek guru bersedia untuk menyediakan.

Dalam keadaan kehidupan moden, seorang guru-defectologist adalah profesion yang sangat popular, kerana setiap tahun terdapat lebih ramai kanak-kanak kurang upaya perkembangan. Walaupun begitu, ramai ibu bapa berhati-hati terhadap pakar ini, merujuk skop aktivitinya secara eksklusif untuk bekerja dengan kanak-kanak terencat akal.

Hari ini, seorang defectologist adalah pakar yang terlibat dalam kajian dan pengenalpastian kanak-kanak yang mengalami masalah perkembangan dan tingkah laku, serta didikan dan sosialisasi kanak-kanak kurang upaya.

Seorang pakar dalam industri ini mempunyai pengetahuan dalam bidang perubatan dan pedagogi, termasuk dalam aktivitinya tugas-tugas profesion berikut:

• ahli terapi pertuturan;
• guru pekak;
• oligofrenopedagog;
• typhlopedagog.

Profesion ahli terapi pertuturan di cawangan defectologist adalah untuk bekerja dengan kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan, kesilapan dalam sebutan bunyi. Pedagogi pekak dan pedagogi kepialu dipengaruhi oleh pakar defektologi dalam membangunkan aktiviti dengan kanak-kanak bermasalah pendengaran dan kanak-kanak cacat penglihatan. Oligofrenopedagogi bertujuan untuk bekerja dengan kanak-kanak dengan pelbagai peringkat perkembangan mental.

Algoritma tugas pakar:

• mendiagnosis masalah kanak-kanak tertentu atas permintaan pendidik atau guru;
• pengenalpastian hasil yang tidak menguntungkan situasi dengan bantuan yang tidak tepat pada masanya;
• penyediaan program individu atau kumpulan untuk membetulkan tingkah laku dan perkembangan;
• dijalankan mengikut program latihan yang telah disediakan orientasi individu atau kumpulan;
• pemantauan dinamik kemajuan kerja dan hasil aktiviti pembetulan;
• kerja dan perundingan bersama guru dan ibu bapa kanak-kanak tersebut.

Khusus kerja pakar ini tidak termasuk mengajar kanak-kanak aritmetik, membaca atau menulis.

Jadi, perkembangan pemikiran spatial, perkembangan deria dan sensorimotor, pengayaan perbendaharaan kata dan pembentukan idea tentang objek dan kemahiran menyumbang kepada penghapusan masalah dalam proses pendidikan.

Kerja sempit yang berkaitan dengan kesejahteraan dan kesihatan kanak-kanak akan sentiasa dalam permintaan dan perlu. Ini adalah kelebihan utamanya, kerana profesional yang bekerja dalam industri ini akan sentiasa dapat mencari pelanggan.

Kelebihan lain ialah:

• nilai sosial profesion yang tinggi - Pakar defekologi membantu kanak-kanak memasuki masyarakat dan mencari tempat mereka di dalamnya;
• peluang untuk pertumbuhan dan pembangunan profesional - belajar dan mengerjakan pelbagai kaedah membolehkan guru tidak memikirkan model pengajaran tertentu;
• hari kerja yang singkat - sebagai peraturan, guru-defectologists mempunyai beberapa pelajaran sehari, yang mengambil masa 5-6 jam;
• cuti lanjutan (untuk organisasi kerajaan belanjawan);
• kemungkinan mengadakan temu janji persendirian - sentiasa ada barisan pelanggan yang bersedia untuk belajar pada waktu tambahan untuk pakar yang baik dan cekap.

Walaupun banyak kelebihan, kerja ini juga mempunyai beberapa kelemahan:

• beban kerja emosi yang tinggi - seorang guru-defectologist seharusnya bukan sahaja seorang guru, tetapi juga seorang rakan, dapat mencari bahasa yang sama dengan mana-mana kanak-kanak yang mempunyai sebarang penyelewengan;
• Gaji rendah di institusi belanjawan negara;
• kemustahilan untuk membangunkan program yang optimum dan berkesan, mampu mempengaruhi setiap kanak-kanak, dalam mana-mana situasi tertentu mesti ada programnya sendiri, yang mesti sentiasa diselaraskan sepanjang jalan pelaksanaan;
• persaingan yang tinggi - sebagai peraturan, guru-defectologists dapat bekerja dengan berkesan pada usia apa-apa, dan oleh itu mungkin sukar bagi pakar muda untuk mencari tempat mereka.

Merumuskan perkara di atas, kita boleh mengatakan dengan yakin bahawa kedudukan guru-defectologist adalah menarik dan ketara, tetapi ia memerlukan dedikasi yang tinggi dan tekanan emosi.

Pakar dalam bidang defectology adalah orang yang berpendidikan tinggi yang mempunyai simpanan ilmu yang besar dalam senjatanya dan dapat mengaplikasikannya.

Seorang pakar defektologi mesti mempunyai pengetahuan yang sempurna tentang:

• pedagogi dan psikologi perkembangan dan khas;
• kecacatan anatomi dan fisiologi;
• kaedah dan teknik untuk membetulkan penyelewengan dalam tingkah laku dan perkembangan;
• teknologi terkini dan kaedah bekerja dengan kanak-kanak kurang upaya perkembangan.

Selain pengetahuan, guru mesti mempunyai kemahiran:

• unjuran dan perancangan proses kerja, dengan mengambil kira pengetahuan dan kemahiran sedia ada dan diperoleh kanak-kanak;
• pembangunan program individu yang bertujuan untuk kanak-kanak tertentu;
• aplikasi pelbagai kaedah dan teknologi dalam mengajar kanak-kanak;
• memberi bantuan dan perundingan dengan pendidik dan ibu bapa.

Seorang pakar defekologi bekerja dengan kanak-kanak, dan oleh itu perhatian khusus diberikan kepada kualiti peribadinya. Jadi, dalam seorang guru-defectologist mereka menghargai:

• optimistik;
• kecekapan tinggi;
• keupayaan untuk berempati;
• toleransi tekanan;
• tahap kemahiran organisasi yang tinggi;
• kasih sayang kepada kanak-kanak;
• keupayaan untuk membuat keputusan yang cepat.

Oleh itu, seorang guru-defectologist haruslah seorang yang menyayangi kanak-kanak dan ingin membantu mereka, mampu berubah mengikut situasi tertentu dan berkembang dalam bidang ini.

Seorang guru defectology mesti dilatih dalam kepakaran "Pendidikan Prasekolah Khas" atau "Pedagogi Koreksi dalam Pendidikan Rendah". Biasanya, anda boleh mendapatkannya di institusi pendidikan vokasional menengah... Institusi pengajian tinggi juga menyediakan latihan dalam industri, membolehkan pelajar mendalami bidang yang sangat khusus, sama ada pedagogi pekak, typhlopedagogy, oligophrenopedagogy atau terapi pertuturan.

Di samping itu, terdapat beberapa kursus latihan untuk latihan lanjutan, berkenalan dengan kaedah dan teknologi baru.

Hari ini, pakar defektologi diperlukan oleh tadika dan sekolah swasta dan negeri, institusi khas, rumah anak yatim dan sekolah berasrama penuh, serta pusat pemulihan. Di samping itu, amalan persendirian di rumah meluas dalam industri.