Semua tentang profesion perguruan

Aktiviti seorang guru membayangkan bukan sahaja tahap pengetahuan yang tinggi dalam subjek, tetapi juga pembelajaran kendiri yang berterusan, anda perlu menjadi orang yang bertanggungjawab dan berdisiplin. Karya ini sesuai untuk mereka yang meminati aktiviti saintifik dan ingin berkongsi pengetahuan mereka. Profesion ini mendapat permintaan, jadi profesional muda tidak perlu risau tentang pekerjaan.

Ramai yang tidak tahu bagaimana perbezaan guru dengan guru, dan percaya bahawa ini adalah sinonim. Sebenarnya, ini adalah jawatan yang berbeza. Pada masa yang sama, seorang dan pakar lain boleh dipanggil guru - ini tidak akan menjadi kesilapan. Guru boleh bekerja di sekolah dan institusi pendidikan am lain di peringkat rendah atau menengah. Aktiviti pakar sedemikian melibatkan bukan sahaja pemindahan pengetahuan, tetapi juga mempunyai watak pendidikan. Hampir semua guru juga merupakan guru kelas, menjalankan aktiviti pendidikan untuk kanak-kanak, memantau kemajuan dan tingkah laku mereka. Profesion perguruan membayangkan kerja di institusi pendidikan khusus menengah - kolej, sekolah teknikal atau universiti.

Guru membentangkan pelajar dengan bahan untuk belajar, memberikan tugasan dan menilai kerja yang dilakukan. Pakar ini tidak terlibat dalam pendidikan. Walaupun, dalam beberapa kes, seorang guru juga boleh menjadi mentor di kolej jika dia mengajar pelajar bawah umur. Dalam hal ini, tugasnya adalah serupa dengan aktiviti guru kelas pelajar yang lebih tua.Guru juga memperkenalkan pelajar kepada aktiviti saintifik supaya mereka boleh mengambil bahagian dalam persidangan, melaksanakan projek mereka, dan menerbitkan artikel.

Mana-mana profesion mempunyai kelebihan dan kekurangan. Aktiviti seorang guru adalah menarik dengan cara tersendiri.

• Jawatan itu memberi peluang untuk melakukan sains... Anda boleh menjalankan penyelidikan dan melaksanakan idea anda. Universiti besar mempunyai makmal sendiri dan syarat lain yang diperlukan untuk eksperimen praktikal.
• Jika idea anda patut diberi perhatian, anda boleh memohon dan menerima geran. Agensi kerajaan menyediakan pembiayaan yang baik.
• Anda boleh mengambil bahagian dalam pelbagai acara, bercakap di persidangan... Ini bukan sahaja pertukaran pengalaman dengan rakan sekerja, tetapi juga peluang untuk melancong - mesyuarat sedemikian sering diadakan di luar negara.
• Anda boleh mencari teman bicara yang menarik dalam kalangan pelajar dengan pandangan asli, juga berminat dengan aktiviti ilmiah.
• Seorang guru yang baik biasanya menggunakan rasa hormat dalam masyarakat.

Pendapatan rendah adalah kelemahan yang ketara. Universiti metropolitan yang besar menawarkan gaji yang baik, tetapi keadaan menjadi lebih buruk di wilayah. Selalunya guru perlu mencari sumber pendapatan tambahan, seperti mengajar. Dan juga antara minus adalah beban psikologi yang tinggi. Bekerja dengan orang memerlukan kesabaran, dan mungkin terdapat individu yang bermasalah dalam kalangan rakan sekerja. Lama kelamaan, sesetengah profesional menjadi tawar hati kerana kurangnya minat pelajar.

Terdapat pelbagai jawatan yang melibatkan pengajaran di universiti. Anda tidak boleh mendapatkan pekerjaan seperti itu dengan hanya ijazah sarjana muda di tangan anda. Pemohon perlu melengkapkan ijazah sarjana. Untuk kemajuan kerjaya, anda harus pergi ke sekolah siswazah, dan kemudian cuba untuk mendapatkan ijazah akademik.

Di universiti atau sekolah menengah, jawatan mempunyai hierarki tertentu.

• Penolong... Anda boleh menjadi seorang jika anda mempunyai ijazah sarjana atau pakar dan pengalaman dalam mengajar, atau selepas menamatkan pengajian dari sekolah siswazah. Pakar ini membantu profesor - menasihati pelajar, mengendalikan makmal dan kelas praktikal dengan mereka, menghadiri ujian atau peperiksaan.
• Pensyarah senior... Anda boleh mendapatkan jawatan ini jika anda mempunyai pengalaman mengajar selama tiga tahun atau ijazah Ph.D. Guru bukan sahaja memberi kuliah, tetapi juga membangunkan kaedah dan manual.
• Penolong profesor... Jawatan ini tersedia untuk calon sains yang aktif: mereka adalah penyelidik, menerbitkan artikel dan karya mereka, bercakap di persidangan.
• Profesor... Ini adalah kedudukan tertinggi, yang mana anda perlu melakukan banyak usaha. Seorang pakar mesti mempunyai gelaran Doktor Sains, beberapa karya dan monograf yang diterbitkan, serta sekurang-kurangnya 5 tahun pengalaman mengajar.

Dan anda juga boleh membahagikan pakar ke dalam kategori bergantung pada subjek yang mereka ajar.

• Disiplin pendidikan am. Ini adalah mata pelajaran yang diwajibkan kepada semua pelajar. Ini termasuk matematik, bahasa Inggeris, falsafah, sejarah, pendidikan jasmani. Arah lain boleh ditambah bergantung pada pesanan di institusi pendidikan tertentu.
• Disiplin profil. Mereka memberi pengetahuan secara langsung dalam kepakaran yang dipilih oleh pelajar. Sebagai contoh, bakal peguam akan mempunyai pelbagai disiplin undang-undang, pengajian pengajian sosial, sosiologi. Ahli ekonomi mempunyai pengurusan, doktor mempunyai anatomi, dan artis mempunyai sejarah seni dan kraf serta reka bentuk.
• Disiplin mengikut pengkhususan... Mereka bertujuan untuk mengkaji secara mendalam arah yang dipilih. Sebagai contoh, psikologi boleh menjadi disiplin umum untuk beberapa kursus, dan jenisnya - kanak-kanak, umur, penjenayah - sudah pun dikhususkan.

Di samping itu, guru boleh menyelia bulatan universiti untuk pelajar - dalam bidang robotik, catur, bahasa asing dan lain-lain. Di samping itu, pakar boleh menjalankan kursus untuk pemohon yang ingin mendaftar di institusi pendidikan ini. Selalunya ini adalah kelas praktikal yang diperlukan untuk lulus pertandingan kreatif: asas lukisan, balet, vokal.

Guru mempunyai beberapa tanggungjawab dan hak. Semua perkara ini dinyatakan dalam huraian kerja, yang boleh dibiasakan oleh pemohon sebelum mengambil pekerja. Bergantung pada jawatan, keperluan mungkin berbeza, sebagai contoh, mereka akan berbeza untuk pembantu dan profesor bersekutu, tetapi terdapat beberapa peruntukan am.

Terdapat piawaian pendidikan negeri - mereka mengawal aktiviti guru. Dan juga pakar mesti:

• menggalakkan pembentukan kemahiran profesional dalam kalangan pelajar;
• menggunakan teknik dan teknologi yang paling berkesan;
• mengambil bahagian dalam pembangunan program pendidikan;
• mematuhi hak dan kebebasan pelajar;
• untuk meningkatkan kelayakan profesional tepat pada masanya.

Peranan penting untuk kedudukan seorang guru dimainkan oleh aktiviti persepsi, yang merangkumi keupayaan untuk melihat dan menilai dengan betul keadaan psikologi pelajar dan keupayaannya, untuk melihat keperibadian dalam dirinya. Ini adalah perlu untuk membina interaksi yang mencukupi antara guru dan pelajar.

Sebagai tambahan kepada fungsi persepsi, terdapat kecekapan lain yang mesti dikuasai oleh pakar:

• maklumat;
• mengawal;
• organisasi;
• komunikasi;
• membangun.

Guru mempunyai beberapa kemungkinan:

• dia mempunyai hak untuk membuat cadangan mengenai penambahbaikan keadaan kerja, penghapusan kekurangan institusi pendidikan, aktiviti pekerja lain;
• pakar boleh meminta daripada bahagian struktur maklumat yang diperlukan untuk melaksanakan tugas;
• pekerja boleh membiasakan dirinya dengan draf keputusan mengenai aktivitinya.

Kategori ini termasuk perkara berikut:

• guru bertanggungjawab terhadap pelaksanaan tugasnya yang tidak wajar;
• juga, pekerja akan bertanggungjawab di hadapan undang-undang sekiranya berlaku sebarang kesalahan atau kerosakan material.

Aktiviti pekerja dikawal oleh undang-undang buruh Persekutuan Rusia, dan peruntukan utama dinyatakan dalam huraian kerja.

Kompetensi seorang guru terdiri daripada pelbagai ciri. Ini bukan sahaja pengetahuan profesional, tetapi juga kualiti lain. Ini termasuk:

• keupayaan untuk merasakan bagaimana pelajar memahami bahan;
• keupayaan untuk memilih alat dan kaedah pengajaran yang terbaik;
• berusaha untuk belajar sendiri dan peningkatan profesional;
• keupayaan untuk membentuk motivasi pelajar, mencari pendekatan individu.

Dan juga seorang guru mesti boleh menerangkan bahan yang sama dengan cara yang berbeza supaya semua orang boleh mempelajarinya... Di samping itu, adalah penting untuk berkongsi pengalaman dengan rakan sekerja, untuk dapat belajar daripada contoh orang lain. Guru mesti boleh menguruskan tingkah lakunya, menukar perhatian, menunjukkan empati. Di samping itu, kemahiran komunikasi lisan adalah perlu.

Bekerja di institusi pendidikan bukan untuk semua orang. Anda perlu mempunyai kecenderungan dan ciri perwatakan tertentu.

• Kebolehmasyarakatan... Aktiviti melibatkan bukan sahaja komunikasi, tetapi keperluan untuk mewujudkan hubungan dengan orang yang berbeza, untuk mencari pendekatan kepada mereka.
• Kebijaksanaan... Adalah penting untuk menunjukkan pemahaman dan kekangan dalam situasi tertentu.
• Kesabaran... Ia diperlukan dalam hubungan dengan orang ramai dan dalam kerja saintifik.
• Semangat untuk kerja anda. Ini adalah salah satu kunci kejayaan kerjaya, kerana guru mesti sentiasa melibatkan diri dalam pendidikan kendiri dan mempunyai pemikiran kreatif untuk mencari idea baru.
• Tanggungjawab dan kerja keras. Kerja sedemikian memerlukan pelaburan masa dan usaha yang besar.

Tidak seperti seorang guru yang lulus dari universiti pedagogi dan pergi bekerja di sekolah, seorang guru akan mempunyai laluan yang lebih sukar. Tidak cukup untuk mendapatkan ijazah sarjana muda sahaja, anda perlu melengkapkan ijazah sarjana dan kemudian pergi ke sekolah siswazah. Pada masa yang sama, tidak perlu menerima kepakaran di universiti pedagogi, arahnya boleh menjadi apa-apa. Perkara utama ialah ketersediaan pengetahuan profesional, dan kaedah pengajaran akan diajar di sekolah siswazah.

Kaedah pendidikan juga boleh berbeza. Anda boleh mendapatkan kepakaran secara peribadi atau tanpa kehadiran. Pengajian pasca siswazah juga boleh menyediakan pembelajaran jarak jauh; semakin banyak institusi pendidikan mengamalkan pendekatan ini.

Seorang guru boleh mendapat jawatan di universiti. Dan anda juga boleh mencari jawatan kosong di institusi pendidikan khusus menengah - kolej, sekolah teknikal, sekolah. Di samping itu, pakar berpeluang untuk mendapatkan wang tambahan dengan memberi tunjuk ajar dengan mengadakan pelajaran persendirian.

Tahap pendapatan bergantung kepada ketersediaan ijazah saintifik, pengalaman, bidang saintifik dan prestij institusi pendidikan... Kadangkala guru bekerja secara piecework dan dibayar mengikut bilangan jam kuliah, kerja amali dan penyelidikan yang dilakukan, tetapi kebanyakannya mempunyai kadar tertentu. Dan juga pakar boleh menerima geran atau anugerah. Tahap pendapatan purata di negara ini ialah 20-50 ribu rubel. Di ibu negara, gaji akan lebih tinggi daripada di wilayah.