Guru-penjaga perpustakaan di sekolah

Guru-pustakawan di sekolah bukanlah jawatan yang paling terkenal di kalangan masyarakat umum. Tetapi pakar ini mempunyai tanggungjawab mereka sendiri di tempat kerja, huraian kerja. Adalah berguna untuk mengetahui jenis gaji yang mereka bayar, portfolio apa yang diperlukan dan bagaimana pensijilan berlaku.

Sekolah ini menggaji terutamanya guru pelbagai mata pelajaran - semua orang tahu itu. Dan secara tradisinya kedudukan pustakawan di sana dianggap, sebaliknya, sebagai pembantu, pembantu. Walau bagaimanapun, kehidupan membuat penyesuaian sendiri, dan sehubungan dengan semakin pentingnya detik-detik sedemikian, satu profesion baru telah muncul - seorang guru-pustakawan sekolah.

Sudah tentu, guru-pustakawan menyimpan dana buku yang sedia ada, dan seboleh-bolehnya mengembangkannya. Tetapi pada masa yang sama, penekanan adalah pada sesuatu yang sama sekali berbeza - perpustakaan institusi pendidikan harus menjadi cara sosialisasi pelajar sepenuhnya, dan bukan hanya tempat di mana mereka meminjam buku dari semasa ke semasa. Tugas itu ditetapkan untuk meningkatkan aktiviti komunikasi dan menjadikan perpustakaan sebagai pautan penuh dalam pendidikan maklumat. Perintah rasmi menekankan bahawa kepentingan inisiatif membaca di pihak kanak-kanak itu sendiri harus meningkat, iaitu mereka harus berminat dan terlibat dengan sengaja, dan bukan hanya meletakkan tuntutan untuk membaca satu atau penerbitan lain.

Pendekatan ini dibenarkan:

• menambah baik insentif material;
• menambah kuasa dan faedah setanding dengan "pendidik biasa";
• pada masa yang sama, untuk meningkatkan keperluan untuk calon sendiri dan pekerja, yang kini perlu menjalani pensijilan dan pemeriksaan lain.

Tanggungjawab utama orang yang memegang jawatan ini adalah seperti berikut:

• mengambil bahagian (sejauh mungkin) dalam aktiviti pendidikan institusi secara keseluruhan mengikut keperluan standard pendidikan;
• menjalankan sokongan pendidikan dan metodologi aktiviti pendidikan;
• menganalisis keadaan dana buku dan membangunkannya (sejauh mungkin);
• menganalisis perubahan dalam permintaan untuk penerbitan tertentu;
• meramalkan kemungkinan perubahan dalam permintaan untuk sastera pendidikan dan fiksyen;
• mengikut anggaran dan ramalan ini, sediakan permohonan untuk menambah dan memperbaharui dana, dan, jika perlu, menghapuskan penerbitan yang telah menjadi tidak relevan.

Tetapi senarai kerja pakar sedemikian tidak berakhir di sana. Fungsinya juga termasuk:

• mengedarkan buku teks yang diperlukan kepada pelajar dan mengumpulnya pada masa yang sesuai;
• penganjuran pameran sastera dan pegangannya;
• penyediaan rancangan jangka panjang untuk kerja mereka sendiri;
• aktiviti pedagogi untuk menyebarkan minat terhadap buku, keupayaan untuk memilih dan menilainya, memahami kandungan dengan betul, menganalisis teknik artistik, cara ekspresif dan pergerakan logik pengarang;
• membangunkan budaya membaca dan mencari maklumat yang diperlukan dalam kalangan pelajar, budaya menggunakan perpustakaan dan buku rujukannya, katalog;
• kerjasama dengan daerah dan perpustakaan luar sekolah lain, dengan pihak berkuasa pendidikan;
• berinteraksi dengan guru kelas untuk menyediakan pelajar dengan tepat kesusasteraan yang mereka perlukan pada masa tertentu;
• memantau pematuhan piawaian keselamatan;
• penyusunan katalog dan fail kad;
• perundingan untuk guru dan ibu bapa lain supaya mereka boleh memilih sastera yang betul;
• hukuman tatatertib murid di mana sesuai;
• penyertaan dalam pembangunan strategi pembangunan sekolah.

Portfolio tipikal guru pustakawan termasuk:

• maklumat am tentang pakar;
• maklumat tentang tahap pendidikannya;
• maklumat tentang latihan dan pensijilan tambahan;
• kad pertumbuhan profesional;
• laporan analisis mengenai kerja yang dilakukan di tempat sebelumnya (menunjukkan angka untuk peningkatan kehadiran dan penunjuk kuantitatif lain);
• data mengenai penyertaan dalam aktiviti seluruh sekolah;
• diploma dan sijil;
• program kerja pengarang;
• rancangan pembangunan perpustakaan.

Kemahiran dan pengetahuan pustakawan pendidikan termasuk:

• biasa dengan bahan bimbingan;
• pengetahuan tentang asas kepustakaan dan teknologinya;
• asimilasi bentuk dan amalan interaksi dengan pembaca dalam format individu dan massa;
• keupayaan untuk menyusun katalog, melengkapkan dan mengambil kira dana;
• pemahaman tentang piawaian kesihatan dan keselamatan pekerjaan serta keperluan perlindungan kebakaran.

Tanggungjawab merangkumi:

• pampasan untuk kekurangan sekiranya berlaku kehilangan atau kerosakan pada buku;
• liabiliti tatatertib di bawah undang-undang;
• penyingkiran daripada jawatan apabila mencuba propaganda politik, mazhab atau lain-lain, termasuk dengan mempengaruhi yayasan;
• tanggungjawab untuk melanggar piagam organisasi, untuk keganasan terhadap pelajar, termasuk psikologi.

Tiada pendidikan pedagogi khas diperlukan untuk jawatan ini. Anda hanya perlu memiliki, sebenarnya, kemahiran kepustakaan. Ini ditetapkan secara langsung oleh perintah Kementerian Kesihatan dan Pembangunan Sosial yang meluluskan jawatan guru-pustakawan. Ia menyatakan bahawa dia mesti mempunyai profesional yang lebih tinggi - tidak ada bezanya, pendidikan pedagogi atau perpustakaan. Perintah yang sama mengatakan bahawa keperluan untuk kekananan tidak boleh dikenakan, tetapi ia menjejaskan tahap pembayaran.

Perhatian harus diberikan kepada prosedur seperti pensijilan. Perintahnya ialah:

• memegang 1 kali dalam 5 tahun;
• dalam 2 tahun pertama kerja, pensijilan tidak dijalankan;
• jika tiada kemahiran dan pengalaman khas, tetapi dengan adanya pengalaman dan kecekapan praktikal yang diperlukan, suruhanjaya pensijilan mempunyai hak, sebagai pengecualian, untuk melantik orang sedemikian ke jawatan itu;
• suruhanjaya mempunyai hak untuk menguji (menguji) bakal pekerja sebelum membuat kontrak;
• jika ujian itu tidak berjaya, pekerja dimaklumkan dan selepas 3 hari mempunyai hak untuk menamatkan kontrak pekerjaan, melainkan tempoh ujian itu sendiri, yang ditetapkan pada asalnya, belum tamat.

Rata-rata di Rusia, penunjuk ini, menurut beberapa data, berkisar antara 20 hingga 25 ribu rubel. Banyak yang memainkan peranan, walaupun musim; gaji biasanya pada tahap maksimum pada awal tahun, dan dikurangkan pada akhir musim bunga. Perlu diingatkan bahawa keadaan tidak digariskan juga di mana-mana. Oleh itu, menurut beberapa sumber, kadar pembayaran sebenar di Rusia adalah 13-14 ribu rubel. Dalam "dua ibu kota" keadaannya lebih baik sedikit (sehingga 27,000), dan di Utara Jauh dan sebahagiannya di Timur Jauh, gaji guru-pustakawan adalah sama 20-25 ribu; di kawasan luar bandar, bayaran hanya 10-11 ribu, dan guru-pustakawan terkemuka juga boleh menerima 4000-5000.