Memori mekanikal dan logik: ciri tersendiri dan cara pembangunan

Sebilangan besar orang percaya bahawa ingatan hanyalah sejenis "gudang" untuk maklumat. Walau bagaimanapun, profesional telah lama mengetahui bahawa terdapat sekurang-kurangnya dua komponen berbeza - memori mekanikal dan logik. Mereka mempunyai ciri tersendiri dan cara pembangunan tertentu.

Dalam psikologi, perbezaan antara jenis ingatan dibezakan bukan sahaja kerana ia mudah. Beberapa kajian telah menunjukkan bahawa pembahagian ini sesuai dengan realiti sebenar. Jadi, ingatan mekanikal seseorang membayangkan pemeliharaan bahan dan fakta dalam keadaan di mana mereka difahami. Jika, sebagai contoh, bahasa asing atau istilah bahasa ibunda yang tidak diketahui sebelum ini sedang dikaji, perkataan tersebut akan dipelajari secara berasingan. Bahasa asing disebut atas sebab tertentu. Hanya secara mekanikal semata-mata, anda pada mulanya boleh mengasimilasikan perkataan dan struktur tatabahasa yang tidak dikenali oleh diri sendiri.

Dalam kes ini, mereka membentuk imej yang jelas, terang dan berair. Percubaan untuk meninggalkan penggunaan memori mekanikal tidak dapat tidak menimbulkan ralat yang ketara... Tetapi ia diperlukan bukan sahaja dari segi maklumat semata-mata. Ia adalah pada ingatan mekanikal bahawa pembangunan stereotaip motor mudah, termasuk kemahiran melakukan latihan fizikal, akhirnya berdasarkan.

Tetapi ingatan mekanikal juga mempunyai had yang ketara.... Jadi, walaupun ia bernilai sebagai bantuan segera dalam kes-kes yang sukar, ia tidak membenarkan kita segera menghapuskan kesilapan dan kekurangan.Jika formula pertuturan siap sedia atau latihan olahraga dikuasai dengan segera dengan tidak betul, adalah amat sukar untuk membetulkan penyelewengan ini. Bagi kebanyakan orang, ini hampir mustahil untuk dilakukan. Di samping itu, walaupun dengan sedikit perubahan dalam keadaan atau keperluan, penggunaan kemahiran yang dipelajari secara mekanikal adalah sukar.

Memori logik berfungsi secara berbeza. Ia tidak terlalu menumpukan pada bentuk luar tetapi pada kandungan bahan yang sedang diproses. Dalam kes ini, definisi pelbagai istilah dikaji dengan teliti, rantai semantik terbentuk antara fakta dan pertimbangan khusus. Dan walaupun dalam definisi fizikal yang sama, anda boleh mengesan logik anda, konsistensi. Maklumat yang diasimilasikan dianalisis dengan teliti dan dibahagikan kepada bahagian komponennya. Selepas itu, anda sentiasa boleh menukar blok maklumat ini di tempat atau menggunakannya secara kreatif dalam situasi yang tidak standard dan tidak dijangka.

Walau bagaimanapun, ingatan logik tidak bergantung semata-mata pada analisis bahan.... Ia juga perlu diulang secara sistematik. Tetapi pengulangan ini berbeza secara bermakna daripada pembiakan mekanikal.

Perbezaan antara kedua-dua jenis ingatan itu dinyatakan bukan sahaja dalam cara ia disusun dari sudut pandangan psikologi. Profesional tahu itu memori mekanikal sebahagian besarnya berdasarkan sistem isyarat pertama. Penghafalan logik juga berdasarkan tahap jiwa ini, tetapi bagaimanapun ia terutamanya menggunakan keupayaan sistem isyarat kedua. Perlu dipertimbangkan bahawa asimilasi mekanikal maklumat mempunyai kelebihan penting - ia boleh dikatakan tidak habis-habis. Walau apa pun, tiada pakar boleh mengatakan dengan pasti tentang kapasiti memori jenis ini secara umum.

Tetapi apa yang dipelajari secara mekanikal ("bergerigi") boleh dilupakan dengan mudah. Hanya dengan ulangan baharu yang sistematik maklumat akan disimpan untuk tempoh yang lebih lama. Sebagai contoh, nama, alamat atau nombor telefon orang yang tidak lagi berkaitan dengan cepat dilupakan. Tetapi dengan membina rantaian logik yang jelas, anda boleh mengurangkan risiko ini ke tahap minimum. Tidak dinafikan, kajian kedua-dua jenis hafalan masih akan mendedahkan banyak perkara yang menarik, tetapi mereka tidak lagi akan menafikan fakta asas ini.

Dalam kehidupan sebenar, dan dalam setiap profesion, seseorang memerlukan ingatan mekanikal dan logik. Walau bagaimanapun, perkadaran antara mereka sangat berbeza. Semakin dinamik sesuatu sfera berkembang, semakin kompleks ia disusun, semakin kurang seseorang itu boleh bergantung pada beberapa bahan yang dipelajari sekali dan untuk semua. Malah pendekatan praktikal asas menjadi usang dari semasa ke semasa. Penghafalan peranan berkesan apabila anda perlu membetulkan:

• nama dan tarikh;
• penunjuk digital;
• data jadual;
• senarai panjang;
• teks dokumen rasmi;
• karya puitis;
• formula yang digunakan dalam sains dan teknologi, rumusan undang-undang alam.

Jika kita mengambil seorang atlet sebagai contoh, maka dia akan mempelajari pergerakan asas dan manipulasi secara mekanikal. Dan ini adalah cara yang paling wajar, kerana mereka akan mengulangi diri mereka secara berterusan. Tetapi strategi umum yang membawa kepada kemenangan dalam pertandingan, teknik yang membolehkan anda mengalahkan pesaing anda, sudah menjadi hak prerogatif ingatan logik. Semakin kompleks teknologi digunakan dalam aktiviti manusia, semakin banyak penekanan perlu dibuat pada perhubungan semantik. Tetapi dalam sfera pentadbiran, kerja pejabat, penekanan pada rutin, tindakan dan skema yang berulang adalah yang paling penting.

Pada kanak-kanak dan remaja, adalah penting untuk membangunkan memori mekanikal dan logik. Yang pertama adalah kerana di institusi pendidikan mereka perlu menguasai sejumlah besar maklumat.Yang kedua adalah kerana ia adalah penting untuk memupuk kemahiran pemahaman rasional terhadap data yang masuk. Tapi di sini ia juga penting untuk memberi perhatian kepada peringkat sementara proses hafalan. Memori jangka pendek dibangunkan dengan meningkatkan keupayaan untuk memindahkan data daripada abstrak kepada keadaan kiasan.

Untuk tujuan ini, pelbagai jenis visualisasi kiasan adalah sesuai. Dalam kanak-kanak prasekolah, hafalan mekanikal langsung dikembangkan dengan sangat intensif. Apabila anda semakin dewasa, keupayaan ini semakin berkurangan. Namun, ahli psikologi mengesyorkan teknik sedemikian untuk meningkatkan ingatan mekanikal pada kanak-kanak, seperti:

• keengganan untuk mengasimilasikan semua bahan dalam satu pendekatan, membahagikannya kepada bahagian;
• gabungan ulangan mudah dengan percubaan ulang tayang;
• penggunaan kaedah mnemonik;
• perubahan berkala dalam sifat kerja intelektual;
• mengekalkan kepelbagaian maksimum bahan berasimilasi.

Perkembangan ingatan logik berlaku dengan cara yang sedikit berbeza. Ini memerlukan membahagikannya kepada bahagian komponennya apabila mengkaji setiap tugas (masalah). Perlu memahami apa yang dikaji dan untuk tujuan apa.

Jika ada maklumat baru sampai, seseorang itu mesti sentiasa memikirkan bagaimana ia mempengaruhi gambaran idea yang telah sedia ada. Kadang-kadang, kerana ini, anda perlu mengubah urutan penghakiman dan juga meninggalkan kesimpulan sebelumnya. Tetapi seiring dengan ingatan logik, fleksibiliti pemikiran akan berkembang. Apabila anda perlu mengasimilasikan sesuatu yang abstrak, adalah berguna untuk bekerja melalui perkaitan dengan perkara yang lebih biasa. Walau bagaimanapun, setiap persatuan mestilah menarik dan menarik perhatian dengan keunikannya.

Jadi, jika anda hanya cuba menyusun secara mental produk yang anda perlu beli di dalam peti sejuk, ia akan menjadi membosankan dan tidak berkesan. Tetapi anda boleh mengaturkannya sepanjang laluan perjalanan ke kedai, contohnya:

• satu karton susu di atas bangku hijau;
• sayap ayam yang menonjol dari rongga pokok;
• epal yang dibuang seseorang dari tingkap bas;
• daun salad tergantung pada tali jemuran;
• burung gagak mengheret rantai sosej.

Lebih cerah dan lebih ekspresif persatuan (dan situasi tertentu), lebih baik. Untuk pembangunan ingatan logik, latihan khas diperlukan, seperti "perkataan berlebihan" (menonjolkan apa yang jelas tidak sesuai dengan satu siri objek atau fenomena atas sebab tertentu). Contoh:

• "Api unggun - motosikal - embun" (dua perkara pertama berbahaya, dan yang ketiga tidak);
• "Kabus - falcon - kawasan" (kabus tidak mempunyai sempadan yang jelas di angkasa);
• "Lance - antena - glob - rail" (glob ialah satu-satunya objek yang tidak bujur).

Anda boleh melakukan ini: baca mana-mana teks dengan lancar, dan kemudian nyatakan secara ringkas tesis dan nuansa utama di atas kertas. Kemudian rekod ini disahkan terhadap yang asal. Mereka melakukannya secara berbeza untuk membangunkan ingatan mekanikal. Latihan seperti:

• pemeriksaan pantas bentuk atau corak geometri yang kompleks, dengan main balik serta-merta mereka;
• kenalan sepintas lalu dengan meja besar (pada dasarnya sama, tetapi mereka sudah menulis nombor yang mereka boleh ingat);
• menghafal gambar, di mana nama warna tidak ditulis dalam cat yang sama yang ditunjukkan;
• pembiakan corak (hiasan);
• senaman harian - menghafal senarai tugasan, pembelian, panggilan, mesyuarat, yang dijadualkan untuk mesyuarat atau laporan topik, item perbelanjaan dan pendapatan dalam belanjawan peribadi dan belanjawan organisasi "tanpa sekeping kertas".