Pemikiran verbal-logik: apakah itu dan bagaimana untuk membangunkannya?

Ucapan seseorang terbentuk secara beransur-ansur - sama seperti logik. Oleh itu, pemikiran verbal-logik pada satu tahap atau yang lain dalam mana-mana individu tidak muncul dengan serta-merta, tetapi dari masa ke masa, apabila pemikiran berkembang dalam fikirannya dan pelbagai situasi dianalisis. Apabila pemikiran di atas berfungsi, seseorang mula beroperasi dengan konsep abstrak. Dengan berbuat demikian, dia menggunakan pengalaman lepas. Bagaimana ia berfungsi? Kami akan bercakap tentang ini dengan lebih lanjut.

Dalam psikologi, dipercayai bahawa pemikiran adalah kognisi, yang berada di bahagian paling atas. Konsep ini berdasarkan pendidikan (mendapatkan pelbagai maklumat), penambahan stok pengetahuan, kesimpulan, serta idea tentang dunia sekeliling.

Manusia adalah makhluk yang boleh bercakap. Maksudnya begitu pemikirannya berkait langsung dengan pertuturan... Oleh itu, semua orang boleh menerima pembangunan standard yang ditetapkan hanya sebagai hasil daripada komunikasi bersama.

Untuk menyelesaikan pelbagai isu, dua jenis pemikiran digunakan: verbal-logik dan visual. Apabila terdapat proses pemikiran sepenuhnya dalam otak manusia, maka objek dibentangkan dan perkataan dikendalikan.Jadi, mari kita takrifkan rumusan - apakah pemikiran verbal-logik. By the way, ia juga dipanggil pemikiran verbal-logik (pemikiran abstrak) dan membayangkan penggunaan struktur pertuturan. Jenis ini berfungsi dan bergantung pada alat bahasa. Juga, jenis ini adalah peringkat terakhir dalam perkembangan pemikiran antagonis dan sejarah.

Apabila pemikiran seperti ini dihidupkan, mana-mana individu boleh menyerlahkan corak umum dan membuat generalisasi maklumat.

Dengan pemikiran seperti ini, manusia tidak segera dilahirkan. Ia terbentuk apabila seseorang itu membesar. Apabila pembelajaran bermula, terdapat penguasaan aktiviti mental secara beransur-ansur. Pada saat ini, timbul peluang untuk berfikir dan menaakul dalam fikiran, serta menyelesaikan pelbagai masalah matematik.

Kemudian operasi berikut dibentuk:

• proses yang membolehkan seseorang bergerak dari beberapa bahagian kepada keseluruhan dipanggil sintesis;

• apabila, semasa aktiviti mental, penguraian tertentu objek kompleks kepada bahagian-bahagian berlaku, dan bahagian-bahagian ini dianggap secara berasingan, maka proses sedemikian dipanggil analisis.

Dengan cara ini, operasi di atas, iaitu sintesis dan analisis, adalah sejenis sekutu, kerana mereka tidak boleh berfungsi tanpa satu sama lain. Selain mereka, terdapat beberapa lagi proses.

• Perbandingan objek, maklumat yang berbeza atau fenomena yang berbeza dipanggil perbandingan. Di samping itu, proses ini boleh mendedahkan aspek umum dan tersendiri bagi perkara di atas.

• Apabila banyak fenomena atau objek digabungkan mengikut satu ciri biasa, proses sedemikian dipanggil generalisasi.

• Penguraian objek kepada kumpulan tertentu mengikut ciri, persamaan dan sebagainya dipanggil pengelasan.

Berdasarkan maklumat ini, kesimpulannya mencadangkan sendiri bahawa adalah penting untuk membangunkan pemikiran abstrak pada usia yang lebih muda atau sekolah.

Malah hubungan komunikatif dengan orang lain akan menjadi tugas yang agak sukar baginya.

Tekniknya boleh berbeza. Hanya setiap daripada mereka mesti diambil serius.

Mari kita pertimbangkan mereka.

• Cara paling mudah ialah dengan mengambil buku... Adalah wajar bahawa karya kanak-kanak yang terkenal dicetak di dalamnya. Mula membaca teks buku dalam susunan terbalik. Dengan berbuat demikian, cuba tangkap rangkaian peristiwa. Ini tidak akan sukar, kerana anda akan mengetahui intipati plot terlebih dahulu.

• Anda perlu memilih rakan dan bayangkan bagaimana dia akan bertindak balas terhadap peristiwa ini atau itu. Dalam senario ini, kes-kes harus pelbagai rupa - kedua-dua negatif dan menggembirakan.

• Fikirkan tentang orang yang anda perlu bercakap dengannya pada siang hari. Kemudian ingat setiap perbualan secara terperinci. Dalam kes ini, anda juga perlu mereproduksi dalam fikiran anda semua emosi, ekspresi muka lawan bicara dan juga gerak isyarat.

• Mula datang dengan pelbagai percanggahan. Contohnya, seperti gula pahit, malam terang, dll.

• Pilih mana-mana item dan namakan semua fungsinya. Sebagai contoh, jadual: diperlukan untuk menampung tetamu, makan, untuk kelas, dll. Adalah lebih baik jika anda juga menambah fungsi luar biasa lain pada perkara yang dipilih. Contohnya, meja tempat duduk atau meja lompat. Pastikan anda membayangkan secara peribadi semua fantasi anda.

• Buat singkatan frasa, iaitu, buat singkatan. Contohnya seperti pemikiran verbal-logik - pendek kata SLM dll.

• Tulis kata nama secara spontan pada satu helaian kertas yang berasingan, dan kata adjektif pada helaian kertas yang lain. Cuba padankan setiap perkataan yang anda tulis dengan pasangan yang sepadan dengan maksudnya.

• Pilih satu huruf daripada abjad dan pilih sebanyak mungkin perkataan, yang akan dimulakan dengan surat ini.

• Ingat peristiwa luar biasa dalam hidup anda (contohnya, hari yang berasingan dihabiskan untuk bercuti). Cuba tangkap momen paling terang dan beri nama yang luar biasa. Acara itu harus mengingatkan anda tentang gambar yang anda lukis. Lukisan itu harus ada dalam fikiran anda.

• Cat sahaja. Anda boleh menggunakan pensel untuk bermula. Kemudian pergi untuk warna-warna terang. Lukis seolah-olah anda ingin menggambarkan di atas kanvas watak subjek atau orang yang telah anda pilih sebagai subjek anda.

Orang biasa boleh menterjemahkan apa-apa fikiran ke dalam perkataan. Kaedah ini membentuk perkataan. Bukan rahsia lagi bahawa kata-kata adalah senjata yang cukup berkesan yang membolehkan anda mendaki ketinggian, yang terdiri daripada ekspresi diri dan dalam komunikasi dengan orang lain.

Jika anda sudah bersedia, mulakan dengan perkara berikut.

• Buang monolog secara beransur-ansur dalam fikiran anda.... Jangan biarkan proses ini menakutkan anda. Mengawal monolog khayalan membantu merehatkan fikiran anda. Ini benar terutamanya bagi monolog yang berdasarkan ketakutan yang tidak rasional.

• Anda boleh mengembangkan pertuturan dengan sempurna jika anda melakukan latihan harian suara dalaman anda.... Monolog tiada kaitan dengannya. Dalam kes ini, anda perlu mengambil hanya satu frasa dan menyebutnya dalam fikiran anda, menggunakan tempo yang berbeza. Jadi anda boleh memahami bunyi frasa ini jika ia disebut oleh orang yang berbeza. Rakan atau saudara anda boleh menjadi contoh. Kemudian bayangkan bagaimana frasa pilihan anda perlahan-lahan terapung di hadapan pandangan anda, sambil anda boleh melihat setiap huruf.

• Anda perlu tahu bahawa terdapat dua jenis bacaan: kognitif dan menghiburkan.... Hiburan memerlukan penggunaan imaginasi anda, dan kognitif memerlukan kajian yang teliti. Dia yang membaca dengan cepat membuat lompatan besar dengan matanya dari satu frasa ke frasa yang lain. Pembacaan perlahan melibatkan pergerakan kecil mata. Pembacaan pantas meliputi sejumlah besar halaman sekaligus. Oleh itu, pendekatan ini memerlukan proses yang dianalisis, yang bermaksud pemikiran anda berkembang dengan cara ini. Kesimpulan: hendaklah dibaca dengan cepat.

• Pengelompokan memerlukan langkah-langkah berikut... Mula-mula, kenal pasti dan tulis masalah pada helaian yang berasingan. Kemudian bulatkan. Seterusnya, tuliskan semua emosi dan pergaulan anda yang berkaitan dengan masalah ini. Mereka juga perlu dibulatkan. Kemudian sambungkan semua bulatan menggunakan anak panah. Dengan cara ini anda boleh mengumpulkan fikiran anda bersama-sama.

• Cuba aktiviti rekreasi dengan beberapa orang mengambil bahagian. Kanak-kanak akan mempunyai minat khusus dalam acara ini. Untuk melakukan ini, ambil kad yang berasingan dan tulis perkataan yang tidak disengajakan di dalamnya. kacau mereka. Minta setiap orang bermain melukis satu kad. Kemudian, pada gilirannya, setiap ahli permainan mesti membaca perkataan dari kad dan dengan cepat membuat ayat dengan perkataan ini. Sebagai contoh, perkataan "magnet". Anda boleh membuat cadangan seperti ini: "Kami membuat senarai tugasan dan melampirkannya pada peti sejuk dengan magnet."

• Beberapa orang juga mesti mengambil bahagian dalam permainan seterusnya.... Para pemain duduk dalam bulatan dan bergilir-gilir membaca pemutar lidah. Secara beransur-ansur, tugas itu harus rumit dan frasa yang lebih rumit harus ditawarkan untuk dibaca.

• Tugasan ini jelas bertujuan untuk membangunkan pemikiran abstrak. Ia dipanggil "perselisihan". Di dalam bilik dengan pelbagai objek, anda perlu memilih hanya satu perkara dan menamakannya dengan cara yang luar biasa. Sebagai contoh, kerusi adalah jururawat, permaidani adalah tempat tidur, meja adalah pemasangan sendiri, dan lain-lain. By the way, permainan ini menyeronokkan untuk pelajar yang lebih muda.

• Permainan makhluk asing. Dalam kes ini, anda perlu menerangkan perkara atau fenomena duniawi biasa kepada seseorang seolah-olah anda sedang berkomunikasi dengan makhluk asing yang tidak memahami kehidupan penduduk bumi dengan baik. Semua orang, tanpa pengecualian, boleh mengambil bahagian dalam permainan ini, kerana umur dan jenis watak dalam kes ini tidak begitu penting.

Teknik di atas akan menarik minat orang dewasa dan kanak-kanak. Tidak boleh dilupakan bahawa manipulasi otak ini perlu dilakukan dengan kerap. Ini akan membolehkan anda mengembangkan pemikiran abstrak dengan cepat.