Pemikiran kreatif: ciri dan teknik pembangunan

"Pekerja yang kreatif diperlukan." Adakah ini keperluan dalam iklan anda bukan tentang anda? Adakah anda pasti anda tidak mampu menghasilkan idea kreatif? Mungkin anda patut mencuba? Ada kemungkinan ia akan berjaya, kerana pemikiran kreatif boleh dipelajari.

Kreativiti dianggap sebagai kualiti yang jarang berlaku, hampir semula jadi. Hanya sedikit orang yang tahu bahawa keupayaan manusia seperti kebanyakan orang lain, boleh dibangunkan... Belajar untuk melampaui konvensyen adalah intipati pemikiran kreatif.

Pernahkah anda ingin melakukan sesuatu yang luar biasa? Sekurang-kurangnya dapat hadiah yang luar biasa? Jika anda mahu, maka anda tidak apa-apa dengan kreativiti, sekurang-kurangnya beberapa kecenderungan itu wujud, anda hanya perlu mengembangkannya. Ada kemungkinan keinginan untuk berfikir di luar kotak telah musnah pada zaman kanak-kanak. Dalam pedagogi Soviet, beberapa orang mengambil kebebasan. Langkah ke kanan, langkah ke kiri, lompat di tempatnya...

Tetapi dalam psikologi moden, tafsiran yang sama sekali berbeza. Kecenderungan kreatif digalakkan untuk berkembang sejak bayi. Lagipun, pemikiran sedemikian pada masa depan bukan sahaja akan membolehkan anda membuat keputusan yang unik di tempat kerja, dan oleh itu melompat ke tangga kerjaya, tetapi juga menyelesaikan masalah harian "dengan sekelip mata." Belajar, kehidupan peribadi, hubungan dengan anak-anak mereka sendiri - mereka yang mendekati pencapaian ini dalam kehidupan mereka secara berbeza daripada orang lain selalunya lebih bertuah daripada orang lain.

Orang yang berbakat adalah berbakat dalam segala hal. Apakah bakat yang anda ada? Tidak mungkin tiada bakat: lagu yang dipersembahkan di pesta korporat mungkin menjadi tanda bakat sebenar. Ini semua tentang stereotaip yang kehidupan itu sendiri dikenakan kepada kita atau orang yang telah mengelilingi kita sejak kecil.Merekalah yang memberitahu kita apa yang "baik" dan apa yang "buruk". Akibatnya, kami, seperti askar timah yang gigih, menjalankan tugas dengan ketat mengikut arahan.

Sekarang ingat bagaimana pada zaman kanak-kanak anda mudah keluar dari sebarang situasi. Tidak ingat diri sendiri, lihat dengan teliti bagaimana anak anda sendiri melakukannya. Perkara pertama yang membezakan kanak-kanak daripada orang dewasa ialah kebolehan berfikir secara bebas secara kiasan. Setiap perkataan untuk kanak-kanak adalah gambaran keseluruhan, setiap peristiwa adalah kisah dongeng. Kanak-kanak itu sendiri boleh dengan mudah berubah menjadi mana-mana wira dongeng dan untuk ini dia tidak perlu menunggu pertunjukan malam pakaian mewah. Persamaan luaran dengan watak yang terkenal tidak banyak mengganggunya, dia mempunyai pendekatan kreatif (berbeza dari yang diterima umum) untuk segala-galanya.

Selama bertahun-tahun, kita kehilangan jalan ini. Kita akan belajar peraturan yang jarang kita nak langgar. Ini kerana ia lebih mudah, lebih biasa. Perbuatan sebegini tidak menimbulkan rasa dendam (dengki) rakan sekerja, tidak menimbulkan kemarahan (salah faham) ibu bapa/suami/isteri/dan sebagainya.

Kebanyakan orang bersetuju untuk bermain mengikut peraturan formula. Dan kemudian seseorang menjadi bosan dengan dirinya sendiri, dengan keluarganya, dengan rakan-rakannya. Sementara itu, rakan sekelas "gila" Yulka telah pun mengetuai sebuah jabatan di sebuah syarikat negeri yang besar, suaminya adalah seorang artis foto yang terkenal dan bergaya (dengan cara itu, dia juga "keluar dari dunia ini"). Mereka gembira, dan tidak lama lagi mereka akan mempunyai anak pertama dan, tentu saja, berbakat.

Jadi anda mempunyai sesuatu untuk diusahakan. Kreativiti hanyalah keupayaan, dalam keadaan biasa, dengan semua komponen yang diketahui, untuk memasang sesuatu yang akan membuat, jika tidak mengubah dunia, maka sekurang-kurangnya melihat perkara secara berbeza. Oleh itu, orang kreatif amat dihargai dalam agensi pengiklanan. Merekalah yang membuatkan kita membeli apa yang kita tidak mahu lima minit yang lalu. Merekalah yang membuat kita menelan air liur pada kemunculan yogurt "rendah kalori" pada skrin. Mereka tahu cara mengarahkan pemikiran standard kita dalam apa jua cara yang mereka mahu.

Kreativiti, seperti yang lain, perlu dibangunkan dan seterusnya dilatih... Mungkin contoh yang paling menarik tentang bagaimana ini boleh dilakukan ialah pertandingan Memanaskan Badan dalam permainan televisyen popular KVN. Pasukan perlu mencari jawapan yang luar biasa kepada soalan daripada lawan mereka atau ketua dalam beberapa saat. Siapa yang datang dengan lebih lucu adalah lebih kreatif.

By the way, banyak teknik yang digunakan untuk mengembangkan kebolehan ini melibatkan kerja berkumpulan. Tetapi pertama, anda boleh memulakan pelajaran individu. "Enjin" terbaik kreativiti ialah kreativiti. Melukis, menyanyi, menari - apa-apa bentuk seni boleh dilakukan. Pilih yang lebih dekat. Kreativiti juga boleh dilakukan di dapur. Tambahkan sedikit semangat pada hidangan kegemaran anda (maksud saya bukan anggur kering) - tampilkan hidangan yang luar biasa, hias dengan sesuatu yang tidak konvensional.

Langkah pertama ke arah pembangunan kebolehan kreatif, pertimbangkan, telah diambil. Tetapi tidak satu otot boleh dilatih dalam satu latihan, oleh itu, "otot kreativiti" tidak mungkin menggeletar selepas satu panggilan kepadanya. Dia perlu dididik, sentiasa diperbaiki.

Perhatian kini diberikan kepada pembangunan kreativiti di tadika. Permainan dengan kanak-kanak prasekolah bertujuan untuk mengajar mereka cara berfikir dan mengembangkan kreativiti. Walaupun ramai di antara kita telah menerima pelajaran yang sama, namun hasilnya berbeza. Kami diberi tugasan yang sedikit berbeza. Kami terpaksa melakukan sesuatu mengikut imej dan rupa, kanak-kanak moden mempunyai lebih banyak kebebasan dalam kreativiti. Dan pilihan bahan di kedai bekalan pejabat semasa adalah lebih kaya.

Jika tidak, semuanya sama seperti kami:

• pemodelan dan lukisan membantu mengembangkan imaginasi;
• teka-teki dan pembina akan membantu anda mempelajari cara mencipta sesuatu yang baharu;
• teka-teki akan membantu anda mencari jalan keluar daripada situasi yang sukar, ia juga akan mendorong penyelesaian bukan standard pada masa hadapan;
• permainan main peranan (matinees dengan kepingan salji, chanterelles, bunnies, menyamar) membantu berkomunikasi, menukar imej mereka sendiri.

Sebaik sahaja kepingan salji, chanterelles dan arnab semalam tiba di sekolah, mereka perlu menukar pakaian mereka. Kebanyakan sekolah menengah kini mempunyai borang wajib. Seseorang berfikir bahawa dalam keadaan sedemikian, kanak-kanak "dipotong satu saiz untuk semua" sekali lagi, sementara yang lain percaya bahawa ini sama sekali tidak mengganggu perkembangan keperibadian kanak-kanak sekolah rendah moden. Adalah mudah untuk menyemak keadaan di dalam kelas tempat anak anda belajar dengan mengetahui dengan tepat cara kelas matematik diajar bersamanya di sekolah rendah. Sains ini secara literal diberikan kepada satu dalam erti kata literal perkataan "satu-dua", yang lain tidak dapat menyelesaikan masalah yang kelihatan mudah selama berjam-jam.

Apa yang harus dilakukan oleh seorang guru untuk bukan sahaja menanamkan minat pelajar terhadap aritmetik, tetapi juga untuk menjaga pemikiran kreatifnya:

• mencadangkan memikirkan cara alternatif untuk menyelesaikan masalah;
• jemput pelajar untuk memilih sendiri masalah yang akan diselesaikannya dan kaedah yang digunakan untuk mencari jawapan;
• ajak kanak-kanak itu datang dengan masalah mereka sendiri.

Sekiranya guru mengambil berat tentang perkembangan pelajar, dan bukan hanya memerlukan dia membuat keputusan yang tepat untuk mendapatkan penilaian, maka dia akan mencari pendekatan kepada sesiapa sahaja. Jika tidak, maka berbaloi untuk membuang semua kekuatan ibu bapa.

Beberapa teknik yang sama harus digunakan untuk mengembangkan atau membangkitkan kreativiti pada orang dewasa. Berhenti berfikir "seperti orang lain", cuba buat cara yang berbeza daripada situasi ini atau itu. Kesampingkan keraguan. Takut kegagalan menjadikannya mustahil untuk mencipta. Idea bernas hanya lahir daripada orang yang terdesak.

Jika semua perkara di atas adalah mengenai anda, yang tinggal hanyalah untuk meningkatkan kebolehan dan kemahiran anda. Berikut adalah beberapa latihan mudah.

1. Ambil buku itu. Tulis daripadanya beberapa perkataan daripada halaman dan baris yang anda tetapkan. Anda sepatutnya mendapat semacam omong kosong. Sekarang gabungkan perkataan ini ke dalam teks. Buat cerita.
2. Fikirkan cara untuk mengembangkan kemungkinan menggunakan objek yang paling biasa. Contohnya, beg plastik. Ini bukan sahaja pembungkusan sampah, tetapi juga penutup kolam, penutup dompet, baju hujan. Setelah menyelesaikan tugas sedemikian, anda akan mengembangkan imaginasi anda dan membantu ahli alam sekitar.
3. Lakarkan sempang dengan panjang dan cerun yang berbeza, titik, sengkang pada sekeping kertas. Sekarang cuba buat imej daripada mereka. Mungkin ia bukan objek, tetapi peristiwa atau fenomena semula jadi.
4. Gunakan semua yang mengelilingi anda untuk mencipta imej. Apakah rupa awan itu, tetapi lopak di bawah kaki anda, dan salji di bawah tingkap?
5. Baca ke belakang. Mulakan dengan perkataan, kemudian beralih kepada keseluruhan ayat dan halaman daripada buku. Bayangkan apa yang keluar daripada teks.

Malangnya, orang dewasa sering membunuh kreativiti pada kanak-kanak pada awalnya. Dan pakcik dan makcik melakukannya dengan sangat kreatif, tidak tahu apa yang mereka lakukan.

Guru, jurulatih, ibu bapa dan seluruh sektor kebudayaan mengadakan pelbagai kejohanan dan pertandingan, memikirkan bahawa ini adalah bagaimana kanak-kanak lelaki dan perempuan dibangunkan. Tetapi ternyata sebaliknya. Lelaki itu berusaha untuk mendapatkan hadiah utama menggunakan kaedah yang terbukti selama ini. Matlamat mereka adalah ganjaran, bukan penemuan baru.

Orang dewasa kebanyakannya yakin bahawa mereka tahu segala-galanya dengan pasti lebih baik daripada kanak-kanak dan cuba melindunginya daripada kesilapan. Akibatnya, halangan yang tidak dapat diatasi diletakkan di hadapannya. Sudah tentu mereka juga tahu cara untuk menyelesaikan masalah tersebut. Mereka membuka laluan pengetahuan mereka sendiri untuk kanak-kanak itu, tidak mengesyaki bahawa kanak-kanak itu boleh memilih sendiri, dan lebih berjaya. Jangan letakkan kelip pada matanya. Biarkan mereka tersandung, tetapi melalui labirin dengan cara anda sendiri.

Kami sedang membuat rancangan dan cuba memasukkan kanak-kanak ke dalam jadual itu. Dalam dunia moden, kami melahirkan mereka mengikut jadual yang dipersetujui bersama pasangan sebelum ini. Pada masa yang sama, kami mahu mereka berasa bebas. Sekurang-kurangnya kadangkala, bukannya gimnastik, bawa anak anda ke zoo, dan bukannya pelajaran di sekolah muzik, tawarkan kasut roda. Dia masih mempunyai banyak masa di hadapan, yang perlu dia "edarkan dengan betul". Beri dia peluang untuk bermain-main.

Kreativiti mungkin diajar melalui permainan perniagaan. Sebagai contoh, "brainstorming" yang terkenal boleh digunakan bukan sahaja untuk menyelesaikan masalah perniagaan tertentu, tetapi juga sebagai sesi latihan. Menyatukan sekumpulan beberapa orang. By the way, umur tidak penting di sini. Jadi malam dalam lingkungan keluarga juga boleh dihabiskan dengan cara yang sama.

Peraturan permainan agak mudah.

• Kami menetapkan tugas dengan jelas. Contohnya, cara membuat makan malam menggunakan apa yang ada di dalam peti ais.
• Kami menentukan masa untuk refleksi untuk setiap peserta dalam permainan.
• Kami menulis semua pilihan pada sekeping kertas dan membunyikannya.
• Kami menambah pilihan yang dicadangkan dengan idea baharu.
• Kami membawa hidangan yang dipilih (jika kita bercakap tentang makan malam) dengan sempurna.
• Mari kita mula memasak.

Kemungkinan besar, keseronokan masakan anda tidak akan disertakan dalam buku seterusnya oleh Jamie Oliver (seorang chef dari UK, restoran yang berjaya, penyampai TV popular yang menggalakkan pemakanan sihat), tetapi anda akan berseronok dengan sepenuh hati, bukan untuk nyatakan fakta bahawa anda akan memberikan rangsangan tenaga positif kepada kreativiti anda. ...

Tidak suka memasak? Bina rumah. Anda tidak memerlukan pembantu untuk ini. Pertama, mari kita tentukan bahan binaan. Kami mengambil sekeping kertas dan membuat "anggaran". Kami menulis mana-mana 10 nama objek, sayur-sayuran, buah-buahan, haiwan. Kami melakukan ini tanpa teragak-agak. Sekarang kita mengambil satu lagi helaian dan mula mencipta istana unik kita sendiri. Apa yang kita ada di sana? Tomato - lukis tingkap dalam bentuk tomato. Timun - kami menyusun bangku dalam bentuknya di sekeliling seluruh perimeter struktur. Dolphin - kami mencipta air pancut dalam imej dan rupa makhluk comel ini.

Adakah anda mendapat idea itu? Perkara utama ialah tiada apa yang harus "hilang" dari bahan yang dibeli sebelum ini. Lagipun, fantasi anda sendiri memberikannya kepada anda.

Video di bawah akan memberitahu anda latihan apa yang diperlukan untuk membangunkan pemikiran kreatif.