Pemikiran abstrak: apakah itu dan bagaimana untuk membangunkannya?

Bercakap, membaca, menulis, mengira - semua ini tidak dapat dilakukan oleh seseorang jika dia tidak mengembangkan pemikiran abstrak. Ialah yang membantu mencipta abjad, mengeluarkan perkataan daripada huruf, menghasilkan nombor. Ia amat penting dalam pembelajaran, tetapi walaupun pada masa dewasa, tidak ada tempat tanpanya.

Pemikiran abstrak dianggap sebagai bentuk tertinggi dalam proses pemikiran. Bau, bunyi, rasa, imej, sensasi sentuhan - untuk memahami intipatinya, seseorang mesti berfikir. Otak kita "mencerna" apa-apa maklumat dan menyimpannya dalam kepala dalam bentuk "fail" atau kelompok tertentu. Abstraksi adalah berdasarkan mereka. Dalam kata-kata mudah, ini boleh ditakrifkan seperti berikut: untuk berfikir secara abstrak, seseorang menggunakan pengetahuan yang diperoleh sekali sebagai asas, dan memikirkan yang lain dengan bantuan imaginasinya sendiri.

Dengan definisi yang kompleks, tetapi agak tepat, penjelasan sangat diperlukan. Mari lihat cara ini berfungsi dengan contoh khusus. Anda melihat jenis tertentu di bangku simpanan yang, di tengah-tengah hari bekerja, sedang berehat dengan sebotol buih. Perkara pertama yang terlintas di fikiran adalah bahawa ini adalah parasit yang terdedah kepada alkoholisme. Ciri-ciri pemikiran abstrak membantu kita melihatnya secara berbeza.

Mungkin seseorang mempunyai hari pertama bercuti atau hari cutinya jatuh pada hari bekerja, dan dia hanya minum bir tanpa alkohol dan hanya untuk menyegarkan dirinya, kerana di luar panas. Semua ini mungkin betul-betul seperti ini atau entah bagaimana berbeza.

Alat adalah orang yang otaknya tidak menerima apa-apa pemikiran yang bercanggah dengan pemikiran pertamanya dan, seperti yang dilihatnya, satu-satunya tanggapan yang betul tentang apa yang sedang berlaku. Selalunya ini membawa kepada fakta bahawa orang membawa diri mereka ke dalam emosi dan kehidupan buntu. Mereka tidak mencari jalan keluar daripadanya, kerana mereka pasti bahawa mereka mengikuti jalan yang disesuaikan dengan tepat.

Pemikiran abstrak membantu kita bertindak secara logik. Senjata utamanya ialah perkataan. Ini adalah perbezaan utama antara ia dan haiwan. Nama lain untuk jenis pemikiran ini ialah konseptual, iaitu, seseorang meletakkan konsepnya ke dalam sejenis rantaian logik, dan kemudian menyatakan pemikirannya. Lebih-lebih lagi, untuk ini tidak perlu memasuki perbualan dengan seseorang - ia juga boleh menjadi dialog dengan diri sendiri.

Kadang-kadang ia seperti mengoceh kanak-kanak kecil - "oh, anjing, saya takut." Tetapi lebih kerap ia adalah teks yang lebih terperinci, yang selama bertahun-tahun dan apabila kita memperoleh pengalaman hidup, ia menjadi lebih berwarna-warni dan pelbagai.

Dengan usia, seseorang yang mempunyai pemikiran abstrak yang berkembang menjadi kurang kategori. Dia mengakui beberapa sudut pandangan dalam isu yang sama, tahu mengenali kesahihan hujah pihak lawan, mengakui kemungkinan kesalahannya sendiri dalam isu tertentu. Semua ini berlaku kerana evolusi otak setiap individu tertentu.

"Tunjang" pertama pemikiran abstrak muncul dalam diri seseorang apabila dia baru mula melihat dan memahami apa yang berlaku di sekelilingnya. Iaitu, asas diletakkan pada usia apabila kanak-kanak mempunyai pandangan sedar - selepas tamat tempoh neonatal. Dia mula mendengar dengan lebih baik, melihat imej visual dengan lebih jelas, membezakan dengan baik antara suara ibunya dan orang lain, dan memahami perbezaan tertentu antara kehangatan dan kesejukan.

Pakar telah menguraikan pembentukan pemikiran abstrak kepada tiga peringkat utama.

• Lurus - jika tidak, ia boleh dipanggil aphorism rakyat "apa yang saya lihat, saya menyanyi." Pada peringkat awal, otak hanya menerima maklumat yang berkaitan dengan objek tertentu. Bayi itu melihat sebotol susu, yang bermaksud sudah tiba masanya untuk makan, mainan untuknya tidak dibahagikan kepada kucing, anjing dan haiwan lain - ini hanya satu perkara yang boleh anda pegang di tangan anda. Tiada refleksi boleh dilakukan pada peringkat ini.
• Imej pertama - ini adalah bagaimana pemikiran kiasan muncul. Proses membentuk imaginasi bermula. Kanak-kanak boleh membuat generalisasi dan menyusun beberapa perkara. Tetapi setakat ini pengalamannya tidak mencukupi untuk pemikiran imaginatif berfungsi sepenuhnya.
• Abstraksi - hanya apabila seseorang mencapai usia sedemikian di mana dia boleh membenarkan pemikirannya melampaui apa yang dia lihat di sini dan sekarang, dia mendapat pemikiran abstrak yang boleh digunakan. Aktiviti otaknya sudah berdasarkan bukan sahaja pada apa yang ada di depan matanya, tetapi juga pada konsep dan ideanya sendiri tentang fenomena ini atau itu.

Setiap orang mempunyai pemikiran abstrak pada satu tahap atau yang lain. Tetapi ia paling kuat dibangunkan pada orang yang bekerja dengan beberapa konsep tidak ketara. Ia adalah pemikiran abstrak-simbolik yang membawa abjad ke dalam hidup kita. Lagipun, apa itu surat? Tidak mustahil untuk menyentuhnya. Tetapi dengan meletakkan huruf menjadi perkataan, kita membentuk pandangan kita.

Contoh lain dari kehidupan ialah kemunculan nombor. Nombor juga tidak wujud dalam bentuk objek. Mereka dicipta untuk memudahkan anda mengekspresikan diri anda. Sebenarnya, "tujuh" ialah tujuh unit. Dan hanya pemikiran abstrak yang mengubahnya menjadi tanda konkrit.

Bahagian lain ialah pemikiran ruang abstrak. Tiada siapa yang tahu dengan tepat bagaimana rupa permukaan planet lain, tetapi sesiapa sahaja boleh membayangkannya berdasarkan penciptaan abstraksi, fantasi, melihat filem terdahulu, lukisan, membaca buku penulis fiksyen sains.

Pemikiran abstrak adalah pelbagai rupa. Ia bercabang dalam beberapa arah di kepala kita. Biasanya, pakar membezakan enam sifatnya.

• Keupayaan untuk berideal. Ia membolehkan anda menyembunyikan kelemahan, "menyesuaikan" apa yang anda lihat dengan apa yang anda mahukan.
• Fungsi mengasingkan. Ia memilih unsur-unsur tertentu daripada jumlah jisim, yang mana penekanan dibuat pada masa hadapan.
• Keupayaan deria primitif membantu untuk memotong sifat yang tidak perlu dan menyerlahkan yang diperlukan.
• Fungsi pembinaan membantu mengubah perkara yang tidak jelas kepada bentuk yang jelas.
• Keupayaan untuk membuat generalisasi membantu mengalih keluar beberapa ciri tertentu dan mempertimbangkan objek atau peristiwa berdasarkan ciri umumnya.
• Keupayaan untuk mencipta infiniti sebenar menukar unsur atau fenomena yang tidak berkesudahan menjadi yang terakhir.

Seperti yang dinyatakan sebelum ini, alat utama pemikiran abstrak ialah perkataan. Ia adalah ucapan yang membantu kita membina pemikiran kita secara logik dan konsisten. Jika anda diseksa oleh soalan, cuba katakan dengan kuat.

Dengan cara ini, dalam kes di mana anda bercakap dengan diri sendiri, ia boleh menjadi lebih berkesan.... Pertama sekali, tiada siapa yang berdebat dengan anda, tidak mengganggu, mengalihkan perhatian anda dari pemikiran anda. Dan dalam kes ini tidak perlu memilih perkataan. Cara proses pemikiran berlangsung bergantung pada seberapa jelas seseorang dapat merumuskan pemikirannya.

Pemikiran abstrak disebut juga ucapan batin. Jika ia tidak dikembangkan, maka berfikir, dan akhirnya mencari penyelesaian kepada masalah itu, adalah jauh lebih sukar daripada jika perbendaharaan kata itu besar dan keupayaan untuk menggunakannya berada pada tahap yang tinggi.

Terdapat dua jenis pemikiran - induksi dan deduksi. Dengan cara ini, bertentangan dengan kepercayaan popular bahawa salah seorang detektif sastera yang paling terkenal Sherlock Holmes hanya menggunakan yang kedua untuk menyelesaikan jenayah, pakar percaya bahawa dia boleh dikatakan fasih dalam kedua-duanya, dan lebih kerap menggunakan bantuan bekas.

Mari kita fikirkan cara ia berfungsi. Mari kita ambil beberapa nota pengenalan: pelajar kelas satu Ilya tidak pergi ke sekolah sejak Jun, Marina kelas sepuluh berhenti menghadiri pelajaran dengan permulaan musim panas, guru Lidia Ivanovna telah menanam strawberi di negara ini sepanjang musim panas. Kaedah induksi akan memberitahu kami bahawa sekolah ditutup pada musim panas. Walau bagaimanapun, ini tidak selalu benar.

Kita mungkin tidak pernah melihat lautan dalam hidup kita, tetapi kita dapat membayangkannya dengan jelas dalam semua butirannya - bunyi, ombak, bunyi. Kita mungkin tidak pernah terbang ke bulan, tetapi kita melukis permukaannya dengan sempurna dengan kawah dalam imaginasi kita. Kita tidak perlu menyentuh ais untuk memahami bahawa ia sejuk. Setiap kemahiran tersebut tergolong dalam bentuk pemikiran abstrak tertentu.

Ia membentuk objek dan objek yang berbeza menjadi imej tertentu mengikut ciri yang sama. Sebagai contoh, kereta adalah besar dan kecil, kereta keluaran dalam negara dan kereta asing, boleh tukar dan trak, berbeza warna dan dengan bilangan tempat duduk yang berbeza di dalam kabin, tetapi semuanya mempunyai roda, stereng, tempat duduk untuk tempat duduk, ia direka bentuk. untuk pengangkutan, kerana menyatukan mereka menjadi satu nama - kereta.

Satu lagi contoh dari dunia haiwan. Mana-mana kanak-kanak tahu bahawa kucing adalah makhluk gebu, mengeong dengan empat kaki, misai dan telinga. Hakikat bahawa mereka datang dalam warna yang berbeza dan dibahagikan kepada baka tidak menghalang kita daripada menggabungkannya ke dalam kategori umum.

Ia muncul apabila kita perlu menilai sesuatu makhluk, objek atau fenomena. Ia boleh menjadi mudah atau kompleks. Burung menyanyi - tergolong dalam spesies pertama.Burung-burung bernyanyi kerana ia telah menjadi hangat - spesies kedua.

Sebagai contoh, sukar bagi seorang ibu untuk melihat kekurangan anaknya sendiri, dialah yang paling cantik dan bijak baginya. Tetapi seorang guru di sekolah akan cepat mencari jurang dalam pengetahuan walaupun pelajar yang paling cemerlang.

Ia menggabungkan beberapa pertimbangan dari mana kesimpulan dibuat. Selalunya mereka memimpin dari umum kepada khusus. Sebagai contoh: musim sejuk adalah musim sejuk, tidak lama lagi Disember, yang bermaksud ia akan menjadi sejuk, sudah tiba masanya untuk mendapatkan pakaian hangat. Atau: wanita adalah separuh manusia yang cantik, Irina adalah seorang wanita, yang bermaksud bahawa dia cantik.

Keupayaan untuk berfikir secara abstrak adalah wujud dalam diri setiap kita sejak kecil. Pada usia muda seseorang itu lebih cenderung untuk bermimpi dan berkhayal. Mana-mana kanak-kanak boleh mengarang cerita dengan mudah. Di sekolah, pemikiran abstrak membantu kita memahami subjek seperti geometri, fizik atau kimia. Ia adalah yang "melihat" apa yang mustahil untuk dilihat dengan mata atau sentuh dengan tangan anda. Ahli falsafah, penulis, wartawan - tanpa pemikiran abstrak profesion ini tidak akan wujud.

Dalam kehidupan seharian, kita juga sering melakukannya apabila kita membuat perancangan, cuba menyelesaikan masalah, membantu anak membuat kerja rumah. Senarai ini boleh ditambah selama-lamanya. sebab tu kepentingan membangunkan pemikiran abstrak adalah sukar untuk dipandang tinggi. Dan tahapnya bergantung terutamanya pada keupayaan kita untuk menyatakan diri kita. Sehubungan itu, anda perlu mengembangkan pertuturan.

Berikut adalah beberapa latihan untuk membantu anda beralih daripada perkataan kepada perbuatan dan sebaliknya.

• Yang jelas dan mungkin. Ambil sehelai kertas dan tulis kepercayaan bersama di atasnya. Contohnya, "Percutian tepi laut ialah percutian terbaik." Sekarang datang dengan sanggahan untuk ini. Contohnya, "Baikal jauh lebih menarik," "udara lebih bersih di pergunungan," dan sebagainya.

Lebih banyak hujah balas yang anda temui, lebih baik. Langkah seterusnya adalah untuk menyangkal apa yang membuktikan kemustahilan penghakiman pertama. "Tiada ombak di Tasik Baikal", "sukar untuk bernafas di pergunungan". Oleh itu, anda mesti membuktikan bukti postulat asal yang dinyatakan.

• Huruf besar... Latihan ini boleh menjadi menyeronokkan dalam syarikat, contohnya, semasa menunggu kapal terbang atau semasa dalam perjalanan di dalam kereta api. Tentukan gabungan mana-mana 3-4 huruf. Tugas peserta adalah mengubahnya menjadi akronim. Contohnya, SKB - "Kesatuan penjenayah komunal", "Briged gabungan gabungan", "Pasukan lagu pengantar tidur". Jadi anda bukan sahaja membuat otak anda bekerja untuk mencari frasa baharu, tetapi juga mempelbagaikan masa lapang anda.
• Kita hidup dengan konsep... Terdapat banyak konsep dalam hidup kita yang tidak boleh disentuh. Kebahagiaan, kecantikan (ia adalah berbeza untuk semua orang), cinta, kemarahan, kebencian. Pilih salah satu daripada mereka. Berikan definisi dalam istilah yang paling mudah.

Cari sinonim untuk perkataan ini, lebih banyak lagi baik. Datang dengan simbol untuk konsep ini: lukisan khusus, satu set aksara yang serupa dengan hieroglif, lukisan atau gambar rajah - tidak mengapa. Selepas anda menguasai fenomena manusia biasa ini, selesaikan konsep yang lebih kompleks - rujukan, kesahihan, ambivalensi.Dengan cara ini anda bukan sahaja akan mempelajari perkataan baru, tetapi juga mula memahami makna sebenar mereka masing-masing, dan akan menjadi lebih mudah bagi anda untuk berkomunikasi walaupun dengan orang yang paling berpendidikan dan "cerdas". Dan otak akan menghasilkan lebih banyak idea yang bernas.

• "Kami akan membina dunia baharu." Dapatkan kedudukan yang selesa, tutup mata anda. Latihan ini serupa dengan sesi meditasi. Ingat semua yang berlaku kepada anda sepanjang hari. Orang yang anda berkomunikasi atau baru melihat, peristiwa yang berlaku.

Tugasnya adalah untuk menghasilkan semula segala-galanya secara terperinci. Siapa yang memakai apa, apakah ekspresi wajah teman bicara, bagaimana bau bilik itu, jenis muzik yang dimainkan. Sebaik sahaja gambar itu dipasang, anda perlu membuat transformasi ke dalamnya. Beri orang emosi dan ciri yang berbeza: kebaikan, kemarahan, keseronokan, kemalasan. "Perhalusi" bilik di mana segala-galanya berlaku. Cat semula dinding dalam imaginasi anda, tukar perabot, lakukan apa sahaja yang dicadangkan oleh imaginasi anda. Jangan ragu untuk bereksperimen. "Pembaikan" ini tidak sukar untuk diperbaiki, tetapi imaginasi anda akan membangunkan latihan sedemikian, tidak syak lagi.

Perhatian khusus harus diberikan kepada perkembangan pemikiran abstrak pada kanak-kanak. Ini harus dilakukan sejak kecil lagi. Pertama sekali, baca lebih lanjut kepada bayi anda, walaupun nampaknya dia tidak faham apa-apa. Bunyi, perkataan, intonasi - semua ini akan kekal di kepalanya dan akan berguna pada masa akan datang. Beri dia kebebasan kreatif. Untuk melakukan ini, gunakan latihan ini.

• Lukiskan sebahagian daripada objek atau makhluk pada sekeping kertas.... Tugas kanak-kanak prasekolah atau pelajar sekolah adalah untuk melengkapkan imej. Jangan berkecil hati jika kucing anda yang dicat mempunyai ekor atau sayap doggy. Di sini adalah penting bagi kanak-kanak untuk tidak meneka rancangan anda, tetapi untuk menunjukkan kepintaran.
• Main permainan seperti Cities. Ia tidak perlu bermula dengan segera dengan nama penempatan. Sesuaikan aktiviti ini dengan umur anak anda. Pertama, gunakan warna, nama haiwan, buah-buahan, dan sebagainya.
• Lukisan pasir, yang telah mendapat populariti tidak lama dahulu, juga merupakan cara terbaik untuk mengembangkan pemikiran abstrak. Kanak-kanak itu boleh menggambarkan sebarang imej dan segera menukarnya. Jemput anak kecil anda mencuba ini sekurang-kurangnya sekali. Tetapi, sudah tentu, selepas dia belajar membuat "kek Paskah" di dalam kotak pasir dan merangkak keluar darinya kerana usianya.
• Teater boneka rumah - hiburan yang boleh diakses oleh semua orang. Di samping itu, kini anda boleh membeli semua alat yang diperlukan untuknya dengan sangat murah. Anda boleh melakukan segala-galanya untuk pembentangan dengan tangan anda sendiri. Bersama-sama dengan kanak-kanak itu, cipta imej dan pakaian wira, watak mereka. Atur persembahan di majlis keluarga dan anjurkan pesta belakang rumah.
• Teka-teki, mozek, pembina - semua ini juga akan membantu mengembangkan pemikiran abstrak bayi anda. Jangan fikir selepas dua sesi dia akan mula menghimpunkan gambar 200 elemen sendiri, perkembangan pemikiran abstrak adalah jauh. Jadi bersabarlah.

Sebagai tambahan kepada semua perkara di atas, untuk pembangunan pemikiran abstrak, anda boleh menggunakan kaedah "lama". Kami dengan berani memasukkan silang kata, imbasan, teka-teki, permainan papan antaranya. Mereka akan melakukan yang terbaik untuk intelek.

Oleh itu, mari berkomunikasi dengan lebih kerap dan lebih menarik mengenai pelbagai topik, berkongsi maklumat baru antara satu sama lain, tanggapan tentang filem, buku, persembahan, perjalanan... Ini akan berguna untuk kedua-dua narator dan pendengar - maklumat baharu akan memperkaya pengalaman abstraknya.