Semua tentang lipatan iris untuk kanak-kanak

Pedagogi hari ini menggembirakan ibu bapa dengan pelbagai kaedah pembangunan dan pendidikan. Kanak-kanak moden membiasakan diri dengan teknik pemodelan dan applique secara praktikal dari buaian, dan semakin sukar untuk mengejutkan mereka dengan teknik konvensional.

Lipatan Iris untuk kanak-kanak berasal dari Belanda. Teknik ini dianggap sebagai salah satu jenis applique yang muncul lebih daripada 70 tahun yang lalu.

Walaupun begitu lama wujudnya, di Rusia, lipatan iris muncul tidak lama dahulu, bagaimanapun, ia dapat menarik minat bukan sahaja ibu bapa kanak-kanak prasekolah, tetapi juga guru tadika... Teknik ini sering digunakan di dalam bilik darjah untuk jenis kreativiti bukan standard, bercakap tentang kesan positifnya kepada kanak-kanak.

Kelebihan lipatan iris untuk perkembangan kanak-kanak:

• pemantapan kemahiran dalam mengendalikan gunting;
• pembangunan ketepatan;
• perkembangan rasa dan keupayaan untuk menggabungkan warna yang berbeza dalam kerja;
• pembangunan kemahiran motor halus;
• memupuk rasa keindahan dan perkembangan fantasi;
• pembangunan kemahiran dalam bekerja dengan pelbagai bahan, termasuk bahan semula jadi;
• pemantapan kemahiran mengira.

Menggunakan teknik aplikasi ini, kanak-kanak gembira untuk mencipta gambar dan poskad yang menggembirakan dengan kekayaan warna dan kelantangan. Lipatan Iris bermaksud "lipatan pelangi". Konsep ini dikaitkan dengan dua ciri gaya yang wujud. Pertama, gambar itu ternyata menjadi pelangi dan terang, dan kedua, penampilannya menyerupai iris mata atau diafragma kamera.

Sisi rajah dinomborkan. Pada masa yang sama, susunan bentuk geometri mencipta sudut, yang kemudiannya diisi dengan kertas berwarna, kertas sekerap, reben satin, kain, kerajang, bahan buatan atau semula jadi.

Perlu diingatkan bahawa sebagai tambahan kepada segi empat sama, segi tiga dan poligon boleh diambil sebagai asas skema. Apabila bekerja dengan kanak-kanak prasekolah, pendidik lebih suka bentuk yang mudah seperti segi empat sama atau segi tiga.

Apabila mengisi skema dengan bahan berwarna, gambar tiga dimensi muncul, yang mesti dibentuk. Bentuk ini menandakan sebarang templat, contohnya, dalam bentuk hati, figura haiwan, daun, dll. Templat asas dipotong daripada kadbod tebal menggunakan pisau perkeranian, dan kemudian dilekatkan pada rajah itu sendiri. Setelah selesai kerja, bahagian yang salah ditutup dengan helaian kadbod lain.

Lipatan iris tidak memerlukan sebarang kemahiran khas dan boleh dilakukan menggunakan skema siap sediadijual di kedai alat tulis dan salun seni atau di Internet. Di samping itu, gambar rajah boleh dilukis dengan tangan anda sendiri, bersenjatakan sekeping kertas di dalam sangkar, pembaris dan pen.

Kanak-kanak prasekolah dari 5 tahun boleh mengatasi gambar mudah menggunakan teknik lipatan pelangi, dan kadang-kadang lebih awal, dengan keupayaan kanak-kanak itu untuk memotong kertas berwarna menjadi jalur di sepanjang garis dan kehadiran ketekunan. Anda juga boleh bekerja dengan kanak-kanak dengan bahan semula jadi, contohnya, daun musim luruh kering, bagaimanapun, terdapat risiko tinggi merosakkan jalur pelangi.

Sebelum bekerja, kami menyediakan alat yang diperlukan:

• kertas berwarna;
• gunting;
• sekeping kadbod;
• skim siap sedia;
• Gam PVA;
• Pita bermuka dua;
• pensel.

Kelas induk terperinci akan membantu dengan cara yang mudah diakses dan mudah untuk menerangkan tugas kepada kanak-kanak dan untuk melaksanakan kerja langkah demi langkah dan tanpa ralat dalam teknik ini. Kita harus bermula dengan penyediaan bahagian masa depan kreativiti kita, yang dilakukan dengan tangan kita sendiri tanpa penyertaan kanak-kanak prasekolah.

Algoritma kerja orang dewasa adalah seperti berikut.

1. Kami mencetak gambar rajah dengan petak lipat berwarna-warni dalam bentuk hati.
2. Kami memotong skema.
3. Menyediakan templat. Untuk melakukan ini, anda perlu mengambil sekeping kadbod tebal dan lipat separuh. Pada satu bahagian, di tengah, letakkan corak jantung yang dipotong dan bulatkan.
4. Menggunakan pisau perkeranian atau gunting nipis, potong jantung dari kadbod. Angka itu sendiri tidak lagi berguna kepada kami, tidak seperti stensil kadbod kosong.
5. Menggunakan klip kertas, tetapkan corak pada bahagian hadapan templat kadbod supaya petak pelangi lipatan iris muncul di dalam lubang untuk jantung.
6. Kami melukis helaian kertas berwarna ke dalam jalur selebar 3.5 cm.

Jika anda tidak menemui skim siap sedia, atau anda hanya mahu selesa dengan kreativiti jenis ini dari awal, anda boleh membangunkan skema sendiri.

Ini memerlukan:

• ambil sekeping kertas dalam sangkar dan lukis segi empat sama, setiap sisinya adalah 10 cm;
• nombor mengikut arah jam sisi segi empat sama;
• dari setiap sisi segi empat sama kita mengira 1.5 cm dan lukis segi empat tepat tertulis yang terletak pada sudut ke angka utama;
• nombor sisi;
• dari segi empat sama yang lebih kecil, kami juga mengira 1.5 cm pada setiap sisi dan melukis segi empat sama lain, lebih kecil dalam kawasan;
• adalah bernilai menomborkan sisi mengikut arah jam;
• kami terus melukis petak yang tertulis;
• bentuk terakhir yang lebih kecil dipusatkan.

Litar sudah sedia dan kelihatan seperti apertur kamera. Bentuk geometri di dalamnya kelihatan dilipat dalam lingkaran.

Di sinilah berakhirnya kerja-kerja persediaan ibu bapa atau pendidik dan bermulalah kreativiti kanak-kanak yang mengujakan. Algoritma tindakan kanak-kanak adalah seperti berikut.

1. Kanak-kanak prasekolah memilih warna kertas yang dia ingin gabungkan dalam satu kerja.Dalam kes kami, kami memerlukan tiga warna yang berbeza.
2. Kami memotong helaian kertas berwarna yang dipilih menjadi jalur, yang sebelum ini dilukis oleh orang dewasa.
3. Lipat jalur menjadi separuh memanjang.
4. Kami mula meletakkan pada rajah dengan nombor "1".
5. Kami terus melapisi jalur secara bergantian. 3 jalur muat 2, 2 pada 1, dsb.
6. Kami membetulkan setiap jalur dengan pita atau dengan gam pada kedua-dua sisi pada templat kadbod. Jika jalur terlalu panjang, tepinya dipotong.
7. Kami melapisi separuh lagi kadbod dengan gam PVA, sapukan dan tutup.
8. Terbalikkan dan ratakan gambar yang dihasilkan.

Dari gambar siap, anda boleh membuat kraf bebas atau mempelbagaikannya dengan poskad dengan melekatkannya ke bahagian depan.

Kraf tersebut termasuk pokok dengan gambar rajah yang terdiri daripada segi tiga bertulis, daun maple, imej buah-buahan, telur Paskah dan angka lain yang tidak mempunyai selekoh halus.

Imej halus angsa diperbuat daripada tiga jenis kertas, termasuk kertas pembungkusan. Manik mata digunakan sebagai elemen penamat.

Seekor anak beruang cerah daripada warna pastel kertas berwarna tebal termasuk empat warna dan dicipta menggunakan skema dengan segi tiga bertulis.

Telur Paskah pelangi lipat iris telah menjadi elemen terang pada kad itu. Corak belah ketupat yang tertulis lebih halus lipatan pelangi, manakala bunga reben dan hiasan tengah melengkapkan poskad yang indah.

Lipatan ikan pelangi sangat bagus untuk pemula. Sebilangan kecil butiran akan membantu kanak-kanak untuk tidak membuat kesilapan dan melakukan kerja sendiri.

Kad berbentuk loceng Krismas ini diperbuat daripada kertas pembalut berkilat dalam pelbagai ton, tetapi disatukan oleh satu corak. Manik terang dan hiasan kertas baldu menjadi tambahan yang baik.

Anda juga boleh belajar cara membuat kraf menggunakan teknik lipatan iris dalam video seterusnya.