Aplikasi mengenai topik "Peraturan lalu lintas"

Corak tingkah laku yang biasa kepada semua mula-mula terbentuk pada zaman kanak-kanak awal, dan kemudian menemani seseorang sepanjang hidupnya. Itulah sebabnya adalah sangat penting bagi ibu bapa sejak lahir untuk mengajar anak-anak mereka peraturan jalan raya dan, sudah tentu, bercakap tentang tingkah laku selamat di kaki lima dan lebuh raya.

Tugas utama orang dewasa, dan ini terpakai bukan sahaja kepada ibu bapa, tetapi juga kepada guru tadika, guru sekolah, adalah untuk menerangkan kepada kanak-kanak konsep asas peraturan keselamatan jalan raya, untuk mengajarnya asas-asas keselamatan hidup. Lebih mudah bagi kanak-kanak untuk mendalami bahan yang dikaji melalui ilustrasi dan kraf buatan sendiri mengenai topik peraturan lalu lintas.

Peraturan lalu lintas menjadi topik sebenar untuk kanak-kanak selepas dia mula keluar di jalanan tanpa ibu bapanya. Kanak-kanak moden membesar dengan lebih cepat, masing-masing, keluar bebas pertama mereka ke jalan berlaku jauh sebelum bermulanya usia sekolah. sebab tu semua institusi prasekolah telah memperkenalkan pelajaran tentang peraturan lalu lintas dan semua arahannya ke dalam rancangan mereka.

Dalam proses latihan, guru memberitahu anak-anak cara berkelakuan di lampu isyarat, di lintasan pejalan kaki, cara melintas jalan ketika lampu isyarat menyala, dan juga menerangkan konsep peraturan lalu lintas oleh pegawai polis trafik. Kanak-kanak ditunjukkan rupa tanda jalan, kenapa betul-betul isyarat merah, kuning dan hijau di lampu isyarat. Dan yang paling penting, wakil polis dijemput ke pelajaran, yang memberitahu anak-anak tentang selok-belok peraturan lalu lintas dengan cara yang suka bermain.Mereka menjalankan pelbagai kelas induk dan mengambil bahagian dalam kerja kreatif, atau sebaliknya, dalam penciptaan kraf yang didedikasikan untuk topik lalu lintas.

Sebagai contoh, untuk kanak-kanak berumur 3 tahun adalah cukup untuk mengkaji bahawa lampu isyarat mempunyai 3 mata pelbagai warna, dan setiap mata memerlukan peraturan tingkah laku tertentu daripada pejalan kaki. Merah menunjukkan "berdiri", kuning mengatakan "tunggu", hijau mengatakan "pergi." Kraf sedemikian disediakan oleh murid kumpulan muda institusi prasekolah secara eksklusif dari kadbod dan kertas berwarna.

Kanak-kanak kumpulan pertengahan topik peraturan lalu lintas dilengkapi dengan konsep seperti lintasan zebra, lintasan pejalan kaki, tanda lalu lintas yang ditujukan secara eksklusif untuk pejalan kaki. Dalam kumpulan pertengahan, teknik membuat kraf mengenai topik peraturan lalu lintas menjadi lebih kompleks. Iaitu, melukis gambar atau melekatkan bulatan merah pada lampu isyarat tidak lagi mencukupi. Dalam kes ini, kanak-kanak itu perlu bekerja keras, membuat kraf dalam pelbagai teknik kreatif menggunakan pelbagai bahan yang luar biasa, dari plastisin kepada oracle.

Sangat menarik dalam kumpulan tadika yang lebih tua ternyata kraf yang banyak.

Pada usia 5-6 tahun kanak-kanak boleh mensimulasikan keadaan lalu lintas di mana-mana asas yang kukuh, mewujudkan persimpangan, memasang lampu isyarat, lintasan zebra, meletakkan kereta di jalan raya. Pembinaan rumah akan membantu untuk melengkapkan permohonan SDA... Perkara utama adalah memberi tumpuan kepada tanda lalu lintas.

Apabila bercakap tentang peraturan lalu lintas, perkara pertama yang muncul dalam kepala kanak-kanak ialah imej lampu isyarat. Ini tidak menghairankan, lampu isyarat adalah bahagian penting dalam peraturan lalu lintas. Ini diajar bukan sahaja di tadika, tetapi juga di sekolah. Untuk memahami ciri dan kehalusan tindakannya, adalah dicadangkan untuk dilakukan aplikasi lampu isyarat.

Untuk kerja, anda memerlukan kadbod hitam, yang akan bertindak sebagai stensil, kertas berwarna dua sisi, gam, gunting, pembaris dan pensel.

1. Hati yang berlainan saiz mesti dipotong daripada kertas hijau, kuning dan merah.

2. Lipat hati yang dipotong menjadi dua.

3. Lukis 3 bulatan yang sama saiz pada kadbod.

4. Untuk bulatan atas, hati merah diambil, mereka mesti dilekatkan di sepanjang kontur dan di dalam angka dengan cara yang huru-hara. Jika anda mahu, anda boleh membuat sebarang corak. Untuk hati, hanya satu separuh dilekatkan pada pangkal hitam, satu lagi harus kekal bebas.

5. Dalam corak yang sama, hati kuning dan hijau dilekatkan pada bulatan seterusnya.

6. Lampu isyarat sudah siap. Sebagai hiasan tambahan, adalah dicadangkan untuk menggunakan hati yang dipotong sama dan melekatkannya di sepanjang kontur kadbod hitam sedemikian rupa sehingga bingkai dibuat.

Selanjutnya, adalah dicadangkan untuk berkenalan dengan kelas induk kraf lampu isyarat volumetrik dari serbet, yang boleh dilakukan oleh anak-anak kumpulan pertengahan dan kanan tadika dengan tangan mereka sendiri. Untuk kerja, anda memerlukan kadbod hitam, 3 bulatan yang dipotong daripada kertas putih, serbet dalam warna hijau, merah dan kuning, gam.

• Potong bentuk lampu isyarat daripada kadbod hitam.

• Lekatkan 3 bulatan putih pada tapak yang disediakan.

• Kepingan tuala berwarna harus direnyuk menjadi bola, selepas itu setiap warna individu harus dilekatkan pada bulatan tertentu.

Hari ini, terdapat pelbagai variasi dalam kraf keselamatan jalan raya. Ada yang direka untuk bayi berumur 3-4 tahun, yang lain direka untuk kanak-kanak berumur 5-6 tahun ke atas. Kumpulan tadika yang lebih muda ditawarkan untuk mencipta aplikasi kertas dan kadbod... Kanak-kanak kumpulan pertengahan dan senior mampu mencipta karya agung daripada bahan seperti fabrik, plastisin dan juga pasta.

Dengan cara ini, anda boleh membuat banyak kraf unik mengenai topik peraturan lalu lintas dari pasta. Dan inilah salah satu daripadanya.

1. Dari pelbagai jenis pasta, perlu melekatkan kereta, contohnya, trak, kereta, bas. Untuk kerja, anda boleh menggunakan tiub pasta, bunga, lingkaran. Mereka dilekatkan bersama dengan PVA yang bercerai.

2. Pangkalan tegar diambil, jalan kaki dilukis di atasnya, di atasnya papak paving boleh diletakkan dengan pasta. Di jalan raya, adalah perlu untuk melukis zebra yang melintas pejalan kaki, membahagikan lorong untuk lalu lintas yang akan datang dan, sudah tentu, berhenti garisan di hadapan lampu isyarat. Di sudut-sudut persimpangan, terdapat pengawal lalu lintas bermata tiga, juga diperbuat daripada pasta.

3. Terdapat 4 sudut kosong yang tertinggal di belakang kaki lima. Mereka boleh dihiasi sebagai taman permainan, di sisi lain, letakkan bangunan kecil seperti kedai, di sisi ketiga, sediakan taman atau kawasan taman, dan di sisi keempat, letakkan bangunan kediaman.

4. Ia kekal untuk meletakkan di atas jalan kereta yang dicipta lebih awal daripada pasta.

Untuk kanak-kanak yang lebih muda, adalah dicadangkan untuk membuat applique menggunakan kertas berwarna dan pasta yang sama.

• Sebagai permulaan, sehelai kertas putih diambil, jalan dengan tanda jalan dilukis di atasnya, atau sebaliknya, kuda belang dan jalur pemisah.

• Kereta ditarik di bahagian bebas jalan.

• Pokok-pokok digambarkan di luar jalan, di belakangnya terpaku aplikas bangunan kediaman dengan tingkap dan pintu berukir.

• Kini anda perlu menghiasi kraf dengan pasta. Pasta kecil perlu dilekatkan pada mahkota pokok, menghiasi rumput dengannya, membingkai bangunan kediaman, menyerlahkan lampu isyarat supaya ia menjadi besar. Kraf siap boleh dibingkai.

Proses kreatif bukan sahaja mengenai memotong unsur-unsur, yang kemudiannya perlu dilekatkan bersama. Peluang moden membolehkan anda mencipta kraf besar mengenai topik peraturan lalu lintasmenggunakan pembina yang paling biasa. Sebagai contoh, pembinaan lego "Jalan bandar kami"... Set ini mengandungi pelbagai jenis elemen yang berbeza, dari mana anda boleh membuat satu atau beberapa bangunan, mereka bentuk jalan, memasang kereta di atasnya, dan yang paling penting, mengisi kraf dengan tanda lalu lintas.

Oleh kerana penciptaan kraf sedemikian melibatkan kerja dengan butiran kecil, adalah perlu bahawa orang dewasa sentiasa hadir di sebelah kanak-kanak itu. Jangan lupa bahawa kajian peraturan lalu lintas harus dilakukan dalam sekumpulan kanak-kanak, dan bukan dengan setiap kanak-kanak secara individu. Itulah sebabnya beberapa kanak-kanak harus mengambil penciptaan struktur sekaligus. Bersama-sama mereka membuat papan tanda jalan, mengkajinya bersama-sama, berkenalan dengan makna simbolik isyarat amaran tertentu.

1. Pertama sekali, kanak-kanak perlu membina asas untuk membina rumah dan jalan. Mesti ada lintasan zebra di jalan raya, jalur pemisah.

2. Setelah membina bahagian jalan, kanak-kanak perlu melengkapkan zon pejalan kaki, atau sebaliknya, untuk memasang rumah, taman permainan dan kedai di setiap sisi. Semua ini dimodelkan daripada elemen Lego yang kecil.

3. Selepas semua elemen kraf dibina dan diletakkan di tempat mereka, kanak-kanak harus mula memasang papan tanda jalan dan lampu isyarat. Pada masa ini, orang dewasa mesti menyertai proses pemodelan struktur. Dia memerhati dengan teliti bagaimana kanak-kanak meletakkan papan tanda dan isyarat jalan, dan kemudian meminta untuk menerangkan pilihan susunan yang dipilih.

Permohonan mengenai topik "Peraturan jalan raya" dalam video.